「ミカワミライラボ」第２回ワークショップを開催しました！

「お城からアリーナを考える？！」

安城の歴史のひとつである、「安城城」。
安城城はどうして城跡（城址）として今も残されているんだろう？
2028年開業予定のアリーナも、地域に愛されて100年以上残るものになってほしい！

そのヒントを安祥城址から考える「ミカワミライラボ」第2回ワークショップをシーホース三河と開催しました♪

開催概要

日時及び場所

• 令和8年10月25日（日）午前10時～午後4時30分
• 安祥文化のさと（安城市民ギャラリー創作実習室）

プログラム

• 午前10時～　　　開会
• 午前10時15分～　グループごとに自己紹介・アイスブレイク！
• 午前10時40分～　フィールドワーク
• 午前11時30分～　振り返り
• 午後1時～　　　   新しいアリーナについて知ろう
• 午後1時15分～　   グループワーク
• 午後4時15分～　    発表タイム
• 午後4時30分～　    閉会

参加者

• 小学生 16名

当日の様子

グループごとに自己紹介・アイスブレイク！

大人サポーター含め５～６人のグループに分けられた参加者の子どもたち。
まずはアイスブレイクを兼ねて自己紹介です♪
苦手な食べ物を１人ずつ発表！「なんで苦手か」グループメンバーに予想してもらいます。

「きゅうりが苦手…」

「分かった！色が緑だからでしょ！」

なんて予想しあいながら、お互いのことが分かってきました♪
相手のことを予想する中で、今から学ぶ歴史に対して「なんで？」と考える練習にもなりましたね！

    

※大人サポーターたちは子どもたちの緊張をほぐすために、ハロウィンにちなんで仮装をしています（笑）

フィールドワーク

• 安祥城址についてのお話

グループの仲が深まったところで、まずは安城市文化振興課の山崎学芸員から、導入のお話。

お城というと「戦」のイメージ。
でも、実際には戦うためだけのものではなかったそうです！
お城にもよりますが、城主にとっては住むための場所であったり、
地域にとっては、政治が行われる場として官庁のような「まちの中心」の役割があったとのこと。

そんな興味深いお話に、早く現地で見てみたい！と、子どもたちがそわそわしているのを感じました。

 

• 実際に現地で見てみよう！

お話の後はいよいよ、フィールドワークに出かけます！
あいにくの雨でしたが、みんなで安祥文化のさとをめぐり、安城城の痕跡を探します。

まず見たのは「切岸（きりぎし）」。敵の侵入を防ぐための急斜面です。
どうやって作ったんだろう？と絵図を頼りに当時の様子を想像しながら、興味深そうに話を聞いていました♪

    

つぎに、「安祥城址」と書かれた石碑の前にたどりついた子どもたち。

昔は安城城と呼ばれていたそうですが、
江戸時代に広まった「安祥城」という名前には、「幸せ」の意味をもつ祥の字が使われています。

なんでこの名前が広まったんだろう？
そこに地域から愛されるヒントがありそうですね！
 

また、本丸にある大乗寺にたどり着くと、学芸員さんからこんなお話が。
誰しもどこかのお寺に所属していた江戸時代、
お寺は地域の人々が集まる「公民館」のような場所だったそう！

子どもたちは学芸員さんの話を聞きながら、同じグループの子たちと会話をかわしながら、
夢中になってあたりを見渡していました♪

振り返り

フィールドワークから帰ってくると、みんなで振り返りの時間です。

切岸ってどうやってつくったんだろう？
なんで「安祥城」という名前が広まったんだろう？
なんで大乗寺は安城城の本丸にうつってきたんだろう？

学芸員さんのお話を思い出しながら、グループごとに話し合います。

　

• 共通するキーワード「感謝」

なんで？の答えを発表してみよう！という投げかけに、積極的に発言する子どもたち。
フィールドワークで学んだことがしっかり身についています！

　

切岸によって守られた、幸せの「祥」の名を付けられた「安祥城」。
大切な本丸の位置に再建された大乗寺。
そこに共通するのは、地域の人からの「感謝」でした。

地域の役に立ち「ありがとう」と感謝された安城城や大乗寺だから、今も大切に残されているんですね♪

新しいアリーナについて知ろう

午前中すっかり打ち解けた子どもたち。
午後も、和気あいあいとした雰囲気で始まりました♪

まず、2028年にアリーナができるの知っている人～？と聞かれると、みんな元気に手を挙げてくれました。
ですが安城市外からの参加者もいるので、アリーナの紹介から始めます。

    

スポーツの試合だけでなく、日常的に開放され、いろいろな使い方ができる「みんなのアリーナ」。
どんなアリーナになったらうれしいか。どうしたらずっと残るアリーナになるのか。
午後はこのアリーナについて、アリーナのあるまちについて、子どもたちに考えてもらいました！

グループワーク

• 身近にある「感謝」を考えよう

さて、いよいよグループワークです。
午前中伝えられたキーワード「感謝」。人に対してだけでなく、場所に対しての「ありがとう」を考えようと問われると、

図書館で本が読めてありがとう！ゴミ箱やトイレがあってありがとう！

など、よく行く場所へのありがとうを積極的に発表してくれました。

　

 

• 感謝されるアリーナを考えよう

安祥城址のように、地域に感謝されて100年残るアリーナとは？
さっき考えた「場所への感謝」をヒントに、アリーナに当てはめてグループごとに考えます。

だれに喜ばれ感謝されるか？を考えながら、付箋にアイデアを書き出していくと、
どのグループも机いっぱいに付箋が置かれていきます！
楽しそうにアイデアを発表する子どもたちの姿がとっても印象的でした♪

    

    

さて、発表に向けてグループでアイデアをまとめていきます！
みんなそれぞれのアイデアに思い入れが強く、限られた時間でそれを１つにまとめるのにも一苦労。

また、発表項目の中には、「困る人を減らす工夫」もありました。
どんな良いアイデアでも、よろこぶ人もいれば困る人もいる。そんな視点も入れながら、より愛されるアリーナを考えていきます。
難しい項目に頭を悩ませる子もいましたが、
「こうすればいいんじゃない？」
と積極的に意見を交わしあい、みんなで協力し合う姿がたくさん見られました！

発表タイム＆まとめ

最後は、各グループの発表です！

「ドリンクバーがあるアリーナ」、「子どもから大人まで楽しいアリーナ」、「身体の不自由な人や外国の人が困らないアリーナ」など、感謝されるアリーナのアイデアが次々登場しました♪
タイトルも「３９アリーナ」や「祥夢アリーナ」などユニークなものがたくさん！
子どもたちの発想に驚くばかりでした。
難しいと言っていた「困る人を減らす工夫」の項目では、騒音や渋滞対策まで考えていたグループも！
楽しいアイデアだけでなく、現実的に問題を解決する方法まで考えられた発表に、未来を担う子どもたちの頼もしさを感じました。

安祥城址のように100年以上地域に愛され、感謝されるアリーナ。そんなアリーナをつくるには…と、現地現物を見て歴史からヒントを得たことで、みんなで考え共有できた１日でした。
参加してくれた皆さん、ありがとうございました！