更新日：2010年6月10日

学びの環境をかえる ～子どもたちの教育環境の充実～

1 少人数学級・指導の拡充

教育振興部

進ちょく率50パーセント

22年度達成目標

• 小学校1・2年生及び中学校1年生で実施している少人数学級を、小学校または中学校いずれかで1つ上の学年に拡大

21年度までの主な取リ組み

• 小学校1・2年生において少人数学級を実施。12名の常勤臨時教員を採用
• 中学校1年生については、県の35人の少人数学級実施（平成21年度から）に相乗りする形で実施

22年度の主な取り組み（予算：74,936千円）

• 小学校1・2年生に加え、小学校3年生における少人数学級の実施について検討

2 全小学校へスクールガードの配置

教育振興部

進ちょく率100パーセント

22年度達成目標

• 全21小学校へのスクールガードの配置

21年度までの主な取リ組み

• 全小学校にスクールガード（各小学校に登録した地域住民の方で組織され、主に子どもたちの登下校の安全指導を行うボランティア）を配置

22年度の主な取り組み（予算：1,088千円）

• 子ども、保護者の安全意識を一層高めるため、スクールガードリーダー（2名）による指導体制の充実

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